Skill Substitution, Expectations, and the Business Cycle
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摘要
本文基于1995–2018年德国六百万以上高中文凭毕业生的行政数据，研究毕业时劳动力市场状况对后续技能投资的影响 [page::0]。 研究发现总体上大学入学随经济周期呈正相关，且对学术型大学的入学影响尤为明显 [page::13]。 在长期 attainment 方面，对学术型大学的效应为负向（-1.04pp），对应用型大学为正向（+0.40pp），总体上呈现不同学位类型的替代效应 [page::13]。 大规模调查数据支持“预期回报”作为通道：经济下行会降低对高等教育的相对回报预期，而对学徒制等外部选项的回报预期相对稳定 [page::22]。 研究还发现，预期回报的变化主要来自全国性冲击而非地方冲击，并且它们直接影响毕业生的 enrollment intentions [page::22][page::24]。 在制度层面，研究强调德国职业教育体系的作用，以及宏观与行为层面的信念更新在教育选择中的关键作用 [page::27]。
