Attention vs Choice in Incomplete Welfare Take-Up: What Works for WIC?
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摘要
本文提出两种方法，将符合条件家庭福利项目未参与原因分解为“注意力”和“选择”两种潜在机制。基于NLSY数据和Vermont WIC2FIVE准实验，实证发现促使选择的政策比提升注意力更有效提升WIC项目参与率，教育水平对注意力和选择有异质影响，政策设计应差异化匹配。此外，基于贝叶斯混合效应模型和半参数识别，对福利持续参与的高持久性和异质性进行了建模和识别，政策验证显示促使选择的文本信息显著提升保留率，而提醒型文本无明显效果 [page::0][page::1][page::4][page::27][page::31]
